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Nuevos contextos de enseñanza y aprendizaje : en el Espacio Europeo de Enseñanza Superior

Por: Morales Calvo, Sonia.
Colaborador(es): Aguilera García, José Luis | Bejerano Franco, Mayte | Lirio Castro, Juan | Macías Gómez, Escolástica | Portal Martínez, Esther | Rodríguez Sánchez, Manuel.
Tipo de material: TextoTextoSeries Ideas en Debate. Serie Educación.Editor: Buenos Aires : Miño y Dávila, 2011Descripción: 190 p. Tipo de portador: ImpresoISBN: 978-84-92613-64-9.Tema(s): EDUCACION SUPERIOR | UNIVERSIDADES | ENSEÑANZA APRENDIZAJE | FORMACION DE FORMADORES | PROFESOR UNIVERSITARIO | ESPACIO EUROPEO DE EDUCACION SUPERIOR | TUTORIA UNIVERSITARIA | DESARROLLO DE COMPETENCIAS | PORTFOLIO | METODOLOGIA COLABORATIVA
Contenidos:
Las universidades en el Espacio Europeo de Educación Superior : sentido de la coherencia y orientaciones para su desarrollo Aguilera García, José Luis
Las universidades en el sistema de enseñanza superior : sentido y alcance de sus prácticas Aguilera García, José Luis
El proceso de convergencia europea y la conformación del EEES Aguilera García, José Luis
Algunas prioridades a las que responder desde la universidad española Aguilera García, José Luis
Orientaciones para la elaboración de propuestas por los docentes investigadores Aguilera García, José Luis
La práctica de la tutoría en la universidad Macías Gómez, Escolástica
La formación continua del docente investigador universitario : función de tutoría Macías Gómez, Escolástica
La práctica de la tutela en la Universidad Macías Gómez, Escolástica
El profesor en el aula : metodología docente orientada al desarrollo de las competencias Rodríguez Sánchez, Manuel
La metodología en el EEES Rodríguez Sánchez, Manuel
Actitudes y perfil de profesores y alumnos ante las metodologías innovadoras Rodríguez Sánchez, Manuel
El problema de la selección del método Rodríguez Sánchez, Manuel
El problema de la evaluación Rodríguez Sánchez, Manuel
Métodos innovadores para la enseñanza universitaria activa Rodríguez Sánchez, Manuel
El aprendizaje basado en problema : una estrategia de enseñanza en el contexto universitario Bejerano Franco, Mayte
Aspectos generales del modelo ABP Bejerano Franco, Mayte
Qué es un problema? : ¿Cómo se diseña un problema? Bejerano Franco, Mayte
Qué es el escenario? Bejerano Franco, Mayte
Por qué utilizar la técnica del ABP en la Universidad? Bejerano Franco, Mayte
Principios educativos del ABP Bejerano Franco, Mayte
Metodología colaborativa : el compromiso y el consenso de los grupos de aprendizaje Portal Martínez, Esther
A qué nos referimos cuando hablamos de metodología colaborativa? Portal Martínez, Esther
Requisitos de la metodología colaborativa Portal Martínez, Esther
Aportaciones del estudio de casos en el desarrollo de competencias de los educadores sociales Lirio Castro, Juan
Ser profesor hoy, ¿qué se espera de nosotros? Lirio Castro, Juan
La versatilidad del educador social Lirio Castro, Juan
El estudio de casos como estrategia didáctica que fomenta el desarrollo de competencias Lirio Castro, Juan
Un ejemplo concreto : los casos en la asignatura "Prevención, reedicación y reinserción de marginados" Lirio Castro, Juan
Aportaciones del estudio de casos en el desarrollo de competencias de los educadores sociales Lirio Castro, Juan
El portafolios en los alumnos de practicum de educación social Morales Calvo, Sonia
El portafolios como instrumento de valoración y seguimiento Morales Calvo, Sonia
El Practicum de Educación Social en la Universidad de Castilla La Mancha Morales Calvo, Sonia
Tipo de ítem Ubicación actual Signatura Estado Notas Fecha de vencimiento Código de barras Reserva de ítems
Libro Biblioteca UNTREF - Sede Posgrados
378(4)/MOR (Navegar estantería) Disponible EHL 2.008394
Total de reservas: 0

Las universidades en el Espacio Europeo de Educación Superior : sentido de la coherencia y orientaciones para su desarrollo Aguilera García, José Luis p. 13 - 78

Las universidades en el sistema de enseñanza superior : sentido y alcance de sus prácticas Aguilera García, José Luis p. 14-31

El proceso de convergencia europea y la conformación del EEES Aguilera García, José Luis p. 32-54

Algunas prioridades a las que responder desde la universidad española Aguilera García, José Luis p. 54-70

Orientaciones para la elaboración de propuestas por los docentes investigadores Aguilera García, José Luis p. 70-72

La práctica de la tutoría en la universidad Macías Gómez, Escolástica p. 79 - 97

La formación continua del docente investigador universitario : función de tutoría Macías Gómez, Escolástica p. 79 - 89

La práctica de la tutela en la Universidad Macías Gómez, Escolástica p. 89 - 96

El profesor en el aula : metodología docente orientada al desarrollo de las competencias Rodríguez Sánchez, Manuel p. 99 - 126

La metodología en el EEES Rodríguez Sánchez, Manuel p. 100 - 103

Actitudes y perfil de profesores y alumnos ante las metodologías innovadoras Rodríguez Sánchez, Manuel p. 103 - 107

El problema de la selección del método Rodríguez Sánchez, Manuel p. 108 - 116

El problema de la evaluación Rodríguez Sánchez, Manuel p. 116 - 123

Métodos innovadores para la enseñanza universitaria activa Rodríguez Sánchez, Manuel p. 123 - 125

El aprendizaje basado en problema : una estrategia de enseñanza en el contexto universitario Bejerano Franco, Mayte p. 127 - 138

Aspectos generales del modelo ABP Bejerano Franco, Mayte p. 127 - 129

Qué es un problema? : ¿Cómo se diseña un problema? Bejerano Franco, Mayte p. 129 - 132

Qué es el escenario? Bejerano Franco, Mayte p. 132 - 135

Por qué utilizar la técnica del ABP en la Universidad? Bejerano Franco, Mayte p. 135 - 136

Principios educativos del ABP Bejerano Franco, Mayte p. 136 - 137

Metodología colaborativa : el compromiso y el consenso de los grupos de aprendizaje Portal Martínez, Esther p. 139 - 153

A qué nos referimos cuando hablamos de metodología colaborativa? Portal Martínez, Esther p. 140 - 146

Requisitos de la metodología colaborativa Portal Martínez, Esther p. 146 - 152

Aportaciones del estudio de casos en el desarrollo de competencias de los educadores sociales Lirio Castro, Juan p. 155 - 174

Ser profesor hoy, ¿qué se espera de nosotros? Lirio Castro, Juan p. 155 - 157

La versatilidad del educador social Lirio Castro, Juan p. 157 - 158

El estudio de casos como estrategia didáctica que fomenta el desarrollo de competencias Lirio Castro, Juan p. 158 - 164

Un ejemplo concreto : los casos en la asignatura "Prevención, reedicación y reinserción de marginados" Lirio Castro, Juan p. 164 - 171

Aportaciones del estudio de casos en el desarrollo de competencias de los educadores sociales Lirio Castro, Juan p. 155 - 174

El portafolios en los alumnos de practicum de educación social Morales Calvo, Sonia p. 175 - 190

El portafolios como instrumento de valoración y seguimiento Morales Calvo, Sonia p. 175 - 179

El Practicum de Educación Social en la Universidad de Castilla La Mancha Morales Calvo, Sonia p. 179 - 187

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