Repensando la educación comparada : lecturas desde Iberoamérica : entre los viajeros del siglo XIX y la globalización
Por: Ruiz, Guillermo Ramón [editor/a]
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Colaborador(es): Acosta, Felicitas [editor/a].
Tipo de material: 
TextoSeries Educación comparada e internacional ; 11.Editor: Barcelona : Octaedro, 2015Descripción: 190 p. : cuad. ; gráf. ; 23 x 1 x 15 cm. Tipo de portador: ImpresoISBN: 978-84-9921-798-7.Tema(s): EDUCACION COMPARADA | GLOBALIZACION | ESTUDIOS COMPARADOS| Tipo de ítem | Ubicación actual | Signatura | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
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| Libro | Biblioteca UNTREF - Sede Posgrados | 37.013.74/RUI (Navegar estantería) | Disponible | CSR | 2.009441 | ||
| Libro | Biblioteca UNTREF - Sede Posgrados | 37.013.74/RUI/ej. 2 (Navegar estantería) | Disponible | CSR | 2.009442 |
Contiene breves referencias sobre los autores.
Reencuentro con un Proteo Schriewer, Jürgen p. 11 - 14
Las relaciones entre China y ASEAN en educación superior : un marco analítico Welch, Anthony p. 117 - 137
Programa educativo de becas para maestros de escuelas rurales en China : políticas nacionales, prácticas institucionales y análisis de resultados Baocun, Liu Yang, Zunwei Su, Yang p. 139 - 164
Estudio introductorio : repensando la educación comparada : lecturas desde Iberoamérica : entre los viajeros del siglo XIX y la globalización Acosta, Felicitas Ruiz, Guillermo Ramón p. 15 - 26
La educación comparada y el estudio de los sistemas de rendición de cuentas en educación Sobe, Noah W. p. 165 - 186
Reflexiones sobre teoría, método y práctica en educación comparada e internacional Klees, Steven J. p. 27 - 54
La transferencia de políticas como herramienta para comprender la lógica de los sistemas educativos Steiner - Khamsi, Gita p. 55 - 74
Concepciones de justicia en los sistemas de evaluación de Inglaterra, Alemania y Suecia : una mirada sobre las garantías de procedimientos justos y posibilidades de apelación Waldow, Florian p. 75 - 97
La teoría de la cultura mundial con características chinas : cuando los modelos globales se tornan nativos Schulte, Barbara p. 99 - 116
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