En Portugal, en los años 2006 - 2011, la inspección general de la educación ha desarrollado un programa para evaluar a las escuelas. En este período se evaluaron en 11.007 escuelas. Para cada escuela, el equipo de evaluación elaboró un informe. Cada escuela se evaluó sobre la base de un modelo que ha tenido en cuenta cinco dominios (Resultados, prestación de servicios educativos, la organización escolar y la gestión, el liderazgo y la capacidad de auto-regulación, y la mejora de la escuela). Sobre la base de las puntuaciones otorgadas a cada escuela en las áreas de los resultados y la autoevaluación, se verifica que los 287 centros evaluados en 2008-2009, los resultados de estas áreas mostraron correlación. Por lo tanto, los resultados de nuestro estudio, corroborando otros estudios, sugieren que la auto-evaluación influye en los resultados educativos.