Restricciones eductivas y recursos educativos entre los grupos étnicos minoritarios de la RPD de Laos
Por: Kanstrup- Jensen, Annette
.
Tipo de material: 
Artículo Tipo de portador: ImpresoTema(s): EDUCACIÓN DE ADULTOS | RECURSOS EDUCACIONALES | MINORIA ETNICA | REPUBLICA POPULAR DEMOCRATICA DE LAOS | EDUCACION
En: Instituto de la Cooperación Internacional de la Asociación Alemana para Educación de Adultos Educación de adultos y desarrollo no. 56 (2001), p. 91-100Resumen: Con el "nuevo mecanismo económico" adoptado en 1986, en la República Democrática de Laos hubo una reorientación económica con el objetivo de abrirse al mercado mundial. No obstante, para poder formar parte de un mundo golbalizado y subsistir enél también se requiere modificar los métodos y contenidos de la educación. Así, el gobierno elaboró un "plan político para el desarrollo de recursos humanos". No obstante, cabe preguntarse si las medidas adoptadas son adecuadas para los grupos étnicos que representan el 48% de la población total y que viven principalmete en zonas rurales. ¿Qué se necesita para que también ellos estén capacitados para hacer un aporte al desarrollo de una sociedad nueva? Annette Kanstrup- Jensen se ha desempeñado como consejera en el área de educación para la Norwegian Church Aid en la República Democrática Popular de Laos desde 1992 hasta 1995, cooperando en los campos de la educación primaria y no formal para grupos étnicos minoritarios. La versión completa de este artículo se presentó en la Conferencia Internaicional Akha/Hani en Xishuangbanna, China.
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Signatura | Info Vol | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Publicación Periódica | Biblioteca UNTREF - Sede Posgrados | H37-053.8(05)/EDU/02734 (Navegar estantería) | no. 56 (2001) | Disponible | 2.002734 |
Contiene: fotografías y lista bibliográfica.
Con el "nuevo mecanismo económico" adoptado en 1986, en la República Democrática de Laos hubo una reorientación económica con el objetivo de abrirse al mercado mundial. No obstante, para poder formar parte de un mundo golbalizado y subsistir enél también se requiere modificar los métodos y contenidos de la educación. Así, el gobierno elaboró un "plan político para el desarrollo de recursos humanos". No obstante, cabe preguntarse si las medidas adoptadas son adecuadas para los grupos étnicos que representan el 48% de la población total y que viven principalmete en zonas rurales. ¿Qué se necesita para que también ellos estén capacitados para hacer un aporte al desarrollo de una sociedad nueva? Annette Kanstrup- Jensen se ha desempeñado como consejera en el área de educación para la Norwegian Church Aid en la República Democrática Popular de Laos desde 1992 hasta 1995, cooperando en los campos de la educación primaria y no formal para grupos étnicos minoritarios. La versión completa de este artículo se presentó en la Conferencia Internaicional Akha/Hani en Xishuangbanna, China.