Las identidades en la educación temprana : diversidad y posibilidades
Por: Grieshaber, Susan [coordinador/a]
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Colaborador(es): Cannella, Gaile S [coordinador/a]
| Utrilla, Juan José [traductor/a]
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Tipo de material: ![Texto](/opac-tmpl/lib/famfamfam/BK.png)
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Libro |
Biblioteca UNTREF - Sede Central
Biblioteca UNTREF - Sede Central Valentín Gómez 4828/38 - Caseros CP: 1678 e-mail: biblioteca@untref.edu.ar Horario de atención Lunes a viernes 08:00 a 20:15 Sábados 08:00 a 12:45 |
37.013/GRI (Navegar estantería) | Disponible | 1.023767 |
Los educadores y la defensa de los niños pequeños : identidad y conflictos culturales Grieshaber, Susan p. 100 - 117
Cuento reconstruido : acerca de la inclusión de una familia lésbica en un salón de clases de la primera infancia Kroeger, Janice p. 118 - 137
La observación de la equidad y las imágenes de justicia en la niñez Campbell, Sheralyn Smith, Kylie p. 141 - 160
De la identidad a las identidades : cómo aumentar las posibilidades en la educación temprana Grieshaber, Susan Cannella, Gaile S. p. 15 - 43
Un clóset desordenado en el aula para niños pequeños Theilheimer, Rachel Cahill, Betsy p. 161 - 176
Fracturadas o manufacturadas : las identidades y la cultura de los géneros en los primeros años Hughes, Patrick Mac Naughton, Glenda p. 177 - 200
Reflexiones sobre el colectivismo de la educación temprana en la Aotearoa \ Nueva Zelanda Ritchie, Jenny p. 203 - 223
Espejos raciales y étnicos : reflexiones de una educadora asiático - estadunidense sobre la identidad y la voz Matoba Adler, Susan p. 224 - 238
La etnografía poscolonial, los niños y la voz Viruru, Radhika Cannella, Gaile S. p. 239 - 259
Identidades y posibilidades Cannella, Gaile S. Grieshaber, Susan p. 261 - 272
Historias personales : los educadores de la etapa temprana de la niñez y las identidades reconceptualizadas Cannella, Gaile S. Grieshaber, Susan Hatch, Amos Jipson, Janice A. Kantor, Rebecca Fernie, David E. Johnson, Richard p. 44 - 73
Falta Miss Nelson : los avistamientos del maestro en la investigación sobre la enseñanza Ochsner, Mindy Ryan, Sharon Genishi, Celia p. 77 - 99