Poder, dualidad y ficcionalidad en la escuela : un estudio sobre representaciones sociales de directivos y sus efectos en la subjetividad de docentes en la Provincia de Buenos Aires

Tipo de material: Texto

TextoSeries Doctorado en Educación (TSS).Editor: Buenos Aires, 2013Descripción: 336 p. ; 30 x 4 x 24 cm. Tipo de portador: ImpresoTema(s): DIRECTIVOS

Tipo de ítem	Ubicación actual	Signatura	Estado	Notas	Fecha de vencimiento	Código de barras	Reserva de ítems
Tesis	Biblioteca UNTREF - Sede Posgrados	T/FER/DEE (Navegar estantería)	Disponible	CSR		2.010531

Total de reservas: 0

Previo								Siguiente
Previo	T/FED/DEHC Reconstrucción estructuralista de la bioquímica dinámica :	T/FEI/MPAE La capacitación de directores de escuelas de nivel medio \ polimodal (1990 - 2003) :	T/FEL/MMIS Uso de técnicas de análisis de datos textuales en la investigación social aplicada	T/FER/DEE Poder, dualidad y ficcionalidad en la escuela :	T/FER/MDT Daño al proyecto de vida del trabajador y el desplazamiento a su núcleo familiar	T/FER/MEHC Non ergo arte :	T/FER/MPAE Violencia familiar y estrategias de protección	Siguiente

Haga clic en una imagen para verla en el visor de imágenes

Biblioteca UNTREF