Da Cunha, María Isabel
Estrategias institucionales para el desarrollo profesional de los maestros y personal docente universitario : recuerdos, experiencias, desafíos y posibilidades - San Pablo : Junqueira & Marin, 2014. - 350 p. ; 21 x 2 x 14 cm.
Contiene : Breve biografía de los autores.
Estudio cuatro : estrategias institucionales para el desarrollo profesional de los docentes en tiempos de expansión de la educación terciaria en Paraná Fagundes, Mauricio Cesar Vitoria Fernandes de Oliveira, Marcia Cini Freitas Nicolodi, S Estudio cinco : estrategias institucionales para el desarrollo profesional de los maestros de la comunidad gaucha IES : trayectorias y desafíos Bohn Citolin, Cristina Vargas Ramos, Inajara Salami, Marcelo Cesar Dos Santos Forster, Mari Marg Estudio seis : horas y lugares de inserción y desarrollo profesional de los profesores principiantes Atrib Zanchet, Beatriz Maria B. Fagundes, Mauricio Cesar Vitoria Becker Vighi, Cátia Simone Centeno Neves, Cláudia Herter Facin, Helenar Estudio siete : la formación del docente universitario en Santa Catarina : estrategias institucionales en la Comunidad IES Volpato, Gildo Batisti de Sousa, Alba Regina Medeiros, Denise Rosa da Silveira, Josiane p. 215 - 246 Estudio ocho : estrategias institucionales para el apoyo pedagógico para la formación de profesores universitarios : la experiencia de dos universidades de Río Grande del Sur Machado Ribeiro, Gabriela Selbach, Paula Trindade Feldkercher, N Estudio nueve : estrategias de formación de profesores universitarios en el contexto de la expansión y la internalización de la Universidad Federal de Amazonas Reis da Silva, Vera Lúcia p. 275 - 300 Estudio uno : supuestos de desarrollo profesional docente y asistencia educativa en el examen en la universidad Da Cunha, María Isabel p. 27 - 58 Estudio diez : el programa pro - salud como estrategia de innovación de la formación profesional : implicaciones para los planes de estudio, la enseñanza y el asesoramiento pedagógico de los cursos del área de salud Beltrame Pedroso, Maísa‡ Diálogo con la experiencia : aprender de las trayectorias y los desafíos Da Cunha, María Isabel p. 333 - 342 Estudio dos : formación de estratégias de la enseñanza en la educación superior : la experiencia y la memoria en la trama del espacio - tiempo de FURG Cardoso Carlos, Lígia Alves Martins Chaigar, Vania p. 59 - 90 Estudio tres : desarrollo profesional docente en cursos de medicina : estrategias institucionales de dos universidades públicas de Bahía Regina Soares, Sandra Lopes Ribeiro, Marinalva Prestes Massena, Elisa p. 91 - 124
978-85-8203-065-3
FORMACIÓN DE DOCENTES
DOCENTES
PROFESOR UNIVERSITARIO
DOCENCIA
INSERCION PROFESIONAL
FORMACION DE PROFESORES
FORMACION ACADEMICA SUPERIOR
ASESORIA PEDAGOGICA UNIVERSITARIA
EDUCACION
Estrategias institucionales para el desarrollo profesional de los maestros y personal docente universitario : recuerdos, experiencias, desafíos y posibilidades - San Pablo : Junqueira & Marin, 2014. - 350 p. ; 21 x 2 x 14 cm.
Contiene : Breve biografía de los autores.
Estudio cuatro : estrategias institucionales para el desarrollo profesional de los docentes en tiempos de expansión de la educación terciaria en Paraná Fagundes, Mauricio Cesar Vitoria Fernandes de Oliveira, Marcia Cini Freitas Nicolodi, S Estudio cinco : estrategias institucionales para el desarrollo profesional de los maestros de la comunidad gaucha IES : trayectorias y desafíos Bohn Citolin, Cristina Vargas Ramos, Inajara Salami, Marcelo Cesar Dos Santos Forster, Mari Marg Estudio seis : horas y lugares de inserción y desarrollo profesional de los profesores principiantes Atrib Zanchet, Beatriz Maria B. Fagundes, Mauricio Cesar Vitoria Becker Vighi, Cátia Simone Centeno Neves, Cláudia Herter Facin, Helenar Estudio siete : la formación del docente universitario en Santa Catarina : estrategias institucionales en la Comunidad IES Volpato, Gildo Batisti de Sousa, Alba Regina Medeiros, Denise Rosa da Silveira, Josiane p. 215 - 246 Estudio ocho : estrategias institucionales para el apoyo pedagógico para la formación de profesores universitarios : la experiencia de dos universidades de Río Grande del Sur Machado Ribeiro, Gabriela Selbach, Paula Trindade Feldkercher, N Estudio nueve : estrategias de formación de profesores universitarios en el contexto de la expansión y la internalización de la Universidad Federal de Amazonas Reis da Silva, Vera Lúcia p. 275 - 300 Estudio uno : supuestos de desarrollo profesional docente y asistencia educativa en el examen en la universidad Da Cunha, María Isabel p. 27 - 58 Estudio diez : el programa pro - salud como estrategia de innovación de la formación profesional : implicaciones para los planes de estudio, la enseñanza y el asesoramiento pedagógico de los cursos del área de salud Beltrame Pedroso, Maísa‡ Diálogo con la experiencia : aprender de las trayectorias y los desafíos Da Cunha, María Isabel p. 333 - 342 Estudio dos : formación de estratégias de la enseñanza en la educación superior : la experiencia y la memoria en la trama del espacio - tiempo de FURG Cardoso Carlos, Lígia Alves Martins Chaigar, Vania p. 59 - 90 Estudio tres : desarrollo profesional docente en cursos de medicina : estrategias institucionales de dos universidades públicas de Bahía Regina Soares, Sandra Lopes Ribeiro, Marinalva Prestes Massena, Elisa p. 91 - 124
978-85-8203-065-3
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