Educación escolar indígena : investigaciones antropológicas en Brasil y Argentina
Por: García, Stella Maris [compilador/a]
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Colaborador(es): Paladino, Mariana [compilador/a].
Tipo de material: 
TextoEditor: Buenos Aires : Antropofagia, 2007Descripción: 358 p. : fot. ; 23 x 1 x 16 cm. Tipo de portador: ImpresoISBN: 978-987-1238-26-2.Tema(s): EDUCACION BILINGÜE | EDUCACION INTERCULTURAL BILINGUE | EDUCACION INDIGENA | EDUCACION ESCOLAR | EDUCACION SUPERIOR INDIGENA | POLITICAS EDUCATIVAS | IDENTIDAD ETNICA | ANTROPOLOGIA DE LA EDUCACION | ESCUELA RURAL | GESTION DE LENGUAS | MAESTROS INDIGENAS| Tipo de ítem | Ubicación actual | Signatura | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
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| Libro | Biblioteca UNTREF - Sede Posgrados | 376.74/GAR (Navegar estantería) | Disponible | EHL | 2.009494 |
Contiene anexo de ilustraciones. Contiene breves referencias sobre los autores.
Un estudio crítico sobre el discurso y la política de Estado acerca de la educación específica y diferenciada : el caso del Estado de Marañón en Brasil y su programa de formación de maestros indígenas Beserra Coelho, Elizabeth María p
Mboe'akuéry Mbyarekópy (Maestros en Cultura Mbya) : experiencias de educación intercultural bilingüe en Misiones (Argentina) Arce, Hugo p. 119 - 146
Introducción García, Stella Maris Paladino, Mariana p. 13 - 26
Escuela bakairi : disciplina, desarrollo y patriotismo Collet, Célia Leticia Gouvea p. 147 - 161
Escuela y reafirmación étnica : el caso de los Pataxó de Barra Velha, Bahía Gomes de Souza, Ana Cláudia p. 163 - 188
La formación de los nuevos guerreros : la experiencia xavante y la educación escolar indígena en Brasil Russo, Kelly p. 189 - 213
Prácticas pedagógicas en la aldea y recreación de la escuela desde la cosmología Guaraní Bergamaschi, María Aparecida p. 215 - 230
Educación escolar, modernidad e identidad étnica en la vida sateré - mawé Weigel, Valéria Augusta p. 231 - 240
Cuando la antropología se encuentra con la educación : la escuela como objeto antropológico de investigación de campo Lopes Macedo Tinoco, Silvia p. 241 - 256
Educación superior para indígenas en el Brasil : más allá del sistema de cupos Souza Lima, Antonio Carlos de p. 257 - 277
De pueblos ágrafos a ciudadanos analfabetos : las concepciones teóricas subyacentes a las propuestas educativas para indios Martins Ladeira, María Elisa p. 27 - 42
La enseñanza superior para indígenas en Mato Grosso Souza, Hellen Cristina de Cargnin Stieler, Marinez Alves, Leonice Fátima p. 279 - 295
La propuesta del Núcleo Insikirán y el papel de las ciencias sociales en la formación de maestros indígenas Repetto, Maxim Fernandes, María Luiza Fonseca, Isabel María Almeida de Carvalho, Fabio p. 297 - 320
Un proceso de reflexividad compartido : el caso de una maestra biblingüe de una escuela rural en Corrientes, Argentina Gandulfo, Carolina p. 43 - 62
Enseñanza de contenidos en la escuela indígena : actitudes indiferenciadas en la escuela diferenciada Rocha D'Angelis, Wilmar da p. 63 - 75
La educación escolar indígena en Brasil y México : diálogos y negociaciones entre Estado y actores indígenas Paraizo Alves, Jean Moreira Leitao, Rosani p. 77 - 100
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